9月8日，省委學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育領(lǐng)導小組會(huì )議召開(kāi)，省委書(shū)記、領(lǐng)導小組組長(cháng)王曉暉主持會(huì )議并講話(huà)。他強調，要深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記關(guān)于主題教育系列重要講話(huà)和重要指示批示精神，全面落實(shí)黨中央部署要求，務(wù)實(shí)推動(dòng)第一批主題教育圓滿(mǎn)收官，精心謀劃第二批主題教育各項工作，確保取得更大成效。

省委副書(shū)記、省長(cháng)、領(lǐng)導小組副組長(cháng)黃強出席會(huì )議。

會(huì )議傳達學(xué)習中央學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育第一批總結暨第二批部署會(huì )議精神，聽(tīng)取我省第一批主題教育開(kāi)展情況匯報，審議《關(guān)于深入開(kāi)展第二批學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想主題教育的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，肯定了我省第一批主題教育取得的成效，對做好下一步工作、精心組織開(kāi)展第二批主題教育進(jìn)行研究部署。

會(huì )議指出，要善始善終、慎終如始，持續鞏固深化我省第一批主題教育成果。理論學(xué)習要常抓不懈，引導黨員干部持續做好學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想的深化、內化、轉化工作，推動(dòng)學(xué)思踐悟往深里走、往心里走、往實(shí)里走。調查研究要見(jiàn)行見(jiàn)效，深入開(kāi)展更多事關(guān)大局全局的戰略性調研、破解復雜難題的對策性調研、針對新形勢新任務(wù)的前瞻性調研、推動(dòng)重點(diǎn)工作落實(shí)的跟蹤性調研，抓好調研成果的轉化運用。推動(dòng)發(fā)展要真抓實(shí)干，緊緊圍繞“四個(gè)發(fā)力”重點(diǎn)任務(wù)，錨定全年目標、扭住關(guān)鍵重點(diǎn)，全力以赴拼經(jīng)濟、搞建設，堅定不移推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，切實(shí)把主題教育成果轉化為干事創(chuàng )業(yè)的實(shí)效。檢視整改要動(dòng)真碰硬，對整改落實(shí)情況進(jìn)行全面盤(pán)點(diǎn)分析，已經(jīng)完成的要抓好鞏固提升，尚未完成的要持續跟蹤推進(jìn)，效果不理想、群眾不滿(mǎn)意的要督促回爐補課、限期整改。特別是針對涼山州金陽(yáng)縣山洪災害暴露出的突出問(wèn)題，要痛定思痛、全面整改，堅決守住安全底線(xiàn)。

會(huì )議指出，要科學(xué)謀劃、精心組織，確保我省第二批主題教育高起點(diǎn)開(kāi)局、高標準推進(jìn)。要堅持正確方向，把學(xué)思踐悟黨的創(chuàng )新理論作為首要任務(wù)貫穿始終，確保主題教育重心不移、方向不偏。要把準目標要求，把理論學(xué)習、調查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改、建章立制貫通起來(lái)，注重做好結合文章，切實(shí)做到主題教育與經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展兩手抓、兩促進(jìn)。要聚焦重點(diǎn)對象，更加突出強基固本，重點(diǎn)抓好縣處級以上領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部，同時(shí)抓好基層黨組織、基層干部黨員和普通黨員的學(xué)習教育。要突出問(wèn)題導向，聚焦群眾急難愁盼問(wèn)題，圍繞補短板、防風(fēng)險、通堵點(diǎn)，組織黨員干部實(shí)打實(shí)地下深水、破難題。要強化分類(lèi)指導，堅持因地制宜、因材施教，找準切入點(diǎn)、著(zhù)力點(diǎn)，堅決防止一刀切，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。要發(fā)揚嚴實(shí)作風(fēng)，牢牢把握主題教育基調，力戒形式主義、官僚主義，更加注重開(kāi)門(mén)搞教育，擴大群眾參與度，讓群眾有更多的獲得感。

會(huì )議指出，要加強領(lǐng)導、壓實(shí)責任，確保主題教育各項工作緊密銜接聯(lián)動(dòng)、有力有序推進(jìn)。要吃透中央精神，把握第二批特點(diǎn)，指導推動(dòng)市、縣黨委和行業(yè)系統主管部門(mén)黨組（黨委）等履行好政治責任，形成齊抓共管的強大工作合力。要抓緊做好省委巡回督導組的組建和培訓，確保督導層層到位、壓力充分傳導。要加大宣傳輿論引導力度，為鞏固拓展第一批主題教育成果、順利啟動(dòng)第二批主題教育營(yíng)造良好輿論氛圍。